ODPOWIEDZIALNOŚCI I TROSKI O CZŁOWIEKA Praca w zawodzie nauczyciela stawia przed nim wysokie wymagania. Nie ograniczają się one wyłącznie do przekazywania wiedzy. Chodzi bowiem zwykle o przekazywanie doświadczeń, pobudzanie do aktywności, kreatywności, także o motywowanie, kształtowanie i rozwijanie systemu wartości młodego człowie- Dlatego też nauczyciele o wiele rzadziej mogą oczekiwać widocznej poprawy . Wypalenie zawodowe nauczycieli w szkołach specjalnych 223. Stres w zawodzie nauczyciela. Emocje w zawodzie nauczyciela O powodzeniu procesu kształcenia może decydować wiele różnych czynników. Więk-szość z nich dotyczy osoby nauczyciela. Inteligencja emocjonalna oraz empatia pozwalają w edukacji na wprowadzenie takiego przebiegu zajęć, by uwzględniając treści programowe, Dowiedz się, czy praca nauczyciela to coś dla Ciebie! ---O czym rozmawialiśmy?00:00 Przywitanie05:58 Kiedy zaczęliście myśleć o tym, żeby zostać nauczycielem Jedną z podstawowych cech osobowości nauczyciela w świetle współczesnych przemian społeczno- ekonomicznych jest zdolność do rozpoznawania przeżywanych uczuć ucznia, wskazanie na źródła ich powstania i adekwatne ich nazywanie. Nauczyciel nie ma prawa lekceważyć lub bagatelizować uczuć i stanu psychicznego tych z którymi pracuje. Refleksyjność iprofesjonalizm w zawodzie nauczyciela Henryka Kwiatkowska (2008) zwraca uwagę na istotę tożsamości w zawodzie nauczyciela. W czasach szybkich przemian doświadczenie zbierane przez poko­ lenie traci na znaczeniu, co stawia człowieka i jego tożsamość przed nową pró­ bą. NXO0. Hasła do krzyżówek pasujące do opisu: ŻARTOBLIWIE O BELFRZE Poniżej znaj­duje się li­sta wszys­tkich zna­lezio­nych ha­seł krzy­żów­ko­wych pa­su­ją­cych do szu­ka­nego przez Cie­bie opisu. żartobliwie o belfrze (na 8 lit.) Sprawdź również inne opisy ha­sła: BAKAŁARZ człowiek posiadający stopień bakalaureatu (na 8 lit.) osoba, która pracuje w zawodzie nauczyciela (na 8 lit.) Zobacz też inne ha­sła do krzy­żó­wek po­do­bne kon­teks­to­wo do szu­ka­ne­go przez Cie­bie opisu: "ŻARTOBLIWIE O BELFRZE". Zna­leź­liśmy ich w su­mie: 206 GIOCOSO, JEJMOŚĆ, LATOROŚL, SCHERZANDO, SZAMKA, SZCZURAS, KSIĘŻUNIO, ŁOBUZ, DZIÓB, CAPRICCIOSO, KREWNI I ZNAJOMI KRÓLIKA, BAMBO, BAKAŁARZ, MAMONA, USZATEK, HAJDAWERY, NIEWIASTA, PANTALONY, AMANT, SAMIEC, DOGODZENIE SOBIE, RAJCA, PARÓWA, KSIĘŻULO, CIĄŻA SPOŻYWCZA, NIEUŁOMEK, PRZEWODZIK, KOZA, PANTALONY, WAŃKA, DIABELEC, WYRKO, WYPADEK PRZY PRACY, BUŁKA Z MASŁEM, PEPIK, SZTUBAK, DISCO, PEPICZEK, SZWACZUSIA, PLATFUS, WARSIAWA, RAPORCIK, BIBUŁA, BAKALARSTWO, PARAPET, BRZUCH PIWNY, MIĘSOŻERSTWO, NIEMIASZEK, BARA BARA, SUKIENKOWY, KAPUCYN, KOBIETA W WIEKU POBOROWYM, PERSONA, SZAŁAWIŁA, NEON, ŁEPETYNA, BAŃKA, WYPRAWA, SIKORECZKA, STADŁO, PANTALONY, PROSIĘ, BRZUSZEK PIWNY, GUMOWE UCHO, MAMONA, ŚWISZCZYPAŁA, TRELE, MADZIARKA, ZBOCZENIEC, RAJTUZY, FĄFEL, MODNIŚ, WPIERDOLKA, SATELITA, KUDŁACZ, GABINECIK, RZEŹ, SZWAGIER, BIAŁOGŁOWA, PAMPUCH, MAGIEL, MUZYKUS, INKLINACJA, GRUCHA, SZAMPITER, ŁAPSERDAK, MILJON, MORDUCHNA, OJCASZEK, KLECHA, SPRZĘCIOR, BUTELCZYNA, MISZCZU, OGÓR, PSOR, WĘDROWNICZEK, DAMA, OLIWA, PARAPECIK, CYCEK, DOKTOREK, ŁOBUZIAK, DZIEWOJA, TRUNKOWY, RAJTY, SIKI PANNY WERONIKI, KSIĘŻULEK, BAKAŁARZ, ŻAREŁKO, PEPICZKA, PARAWANING, WŁOCHACZ, DOWODZIK, KSIĘŻULKO, POPAPRANIEC, SZAMANKO, OJCZUŚ, FATAŁASZKI, PATRZAŁKI, GROBING, SIKI ŚWIĘTEJ WERONIKI, PASZCZĘKA, RODZICIEL, PANI, WACEK, ANARCH, URWIS, CUDEŃKO, KONKOKCJA, KAWALER, UNIWEREK, SPRZĘT, BABULINKA, KONFERENCYJKA, PŁEĆ BRZYDKA, BITLES, CYC, KSIĘŻYK, BABINIEC, BANAN, FIGARO, PISIOR, CHURCHING, EPISTOŁA, PICUŚ, SKRYBA, SIKORKA, WALUTA, RAJTKI, BETY, MIĘSIEŃ PIWNY, PIGULARZ, WYPADEK PRZY PRACY, OJCASZEK, OPONKA, MADZIAR, BOJ, PATRZAŁKI, GERONTOKRACJA, PÓŁDIABLĘ, WIERCIPIĘTKA, PŁETWA, KURAŻ, PRZYDAŚ, ZGREDEK, BUDRYS, PANNA W WIEKU POBOROWYM, GORSZA POŁOWA, ESKULAP, DRAGON, GŁUPTAS, PLĄS, SZKRAB, BINOKLE, KACZKA, PRZYBYTEK, PYSZCZEK, WANIA, DEKIELEK, LASENCJA, KONCERTOWICZ, MIĘSOŻERNOŚĆ, ABS, MAKARONIARZ, KREDENS, BOREWICZ, PATERNOSTER, KOMEDIALNIA, ŁOBUZEK, BAKAŁARZ, DIABEŁEK, PASZCZUR, ODCHYŁ, RACZYNA, MATKI BOSKIEJ PIENIĘŻNEJ, MORDUCHNA, BUCEFAŁ, ABSZTYFIKANT, DENAT, WYRWIZĄB, DONNA, SPRZĘCIOR, POMYLENIEC, ZGRZEBŁO, PARÓWKA, NIECNOTA. nie pasuje? Szukaj po haśle Poniżej wpisz odga­dnię­te już li­te­ry - w miej­sce bra­ku­ją­cych li­ter, wpisz myśl­nik lub pod­kreśl­nik (czyli - lub _ ). Po wci­śnię­ciu przy­ci­sku "SZUKAJ HASŁA" wy­świe­tli­my wszys­tkie sło­wa, wy­ra­zy, wy­ra­że­nia i ha­sła pa­su­ją­ce do po­da­nych przez Cie­bie li­ter. Im wię­cej li­ter po­dasz, tym do­kła­dniej­sze bę­dzie wy­szu­ki­wa­nie. Je­że­li w dłu­gim wy­ra­zie po­dasz ma­łą ilość od­ga­dnię­tych li­ter, mo­żesz otrzy­mać ogro­mnie du­żą ilość pa­su­ją­cych wy­ni­ków! się nie zgadza? Szukaj dalej Poniżej wpisz opis po­da­ny w krzy­żów­ce dla ha­sła, któ­re­go nie mo­żesz od­gad­nąć. Po wci­śnię­ciu przy­ci­sku "SZUKAJ HASŁA" wy­świe­tli­my wszys­tkie sło­wa, wy­ra­zy, wy­ra­że­nia i ha­sła pa­su­ją­ce do po­da­nego przez Cie­bie opi­su. Postaraj się przepisać opis dokładnie tak jak w krzyżówce! Hasło do krzyżówek - podsumowanie Najlepiej pasującym hasłem do krzyżówki dla opisu: żartobliwie o belfrze, jest: Hasło krzyżówkowe do opisu: ŻARTOBLIWIE O BELFRZE to: HasłoOpis hasła w krzyżówce BAKAŁARZ, żartobliwie o belfrze (na 8 lit.) Definicje krzyżówkowe BAKAŁARZ żartobliwie o belfrze (na 8 lit.). Oprócz ŻARTOBLIWIE O BELFRZE inni sprawdzali również: stado jeleni w gwarze łowieckiej , Ciconia maguari - gatunek dużego ptaka z rodziny bocianowatych (Ciconiidae); spotykany głównie na wschód od Andów, od Gujany po południową Argentynę i Chile , larwa niektórych raków dziesięcionogich charakterystyczna dla krabów; składnik planktonu , stan, w którym wykonujący jakąś czynność nie liczy się z innymi, opiera się tylko na własnym zdaniu; brak karności zwłaszcza w odniesieniu do zwierzchników lub innych członków jakiegoś zespołu , PACZULA , osoba, która kieruje przebiegiem jakiejś uroczystości , miasto w zachodnim Salwadorze , cukier prosty zawierający cztery atomy węgla w cząsteczce , nienaturalne zjawisko atmosferyczne polegające na współwystępowaniu zanieczyszczeń powietrza spowodowanych działalnością człowieka oraz niekorzystnych naturalnych zjawisk atmosferycznych: znacznej wilgotności powietrza (mgła) i braku wiatru , Atelidae - rodzina nadrzewnych małp szerokonosych obejmująca czepiaki i wyjce - największe i najgłośniejsze małpy Nowego Świata; zamieszkują Amerykę Południową i Środkową - od Meksyku po północną Argentynę, zasiedlając lasy różnych typów, głównie gęste lasy pierwotne, ale występują również w młodszych i rzadszych formacjach leśnych , roślina zielna strefy; umiarkowanej z rodziny szorstkolistnych, niektóre gatunki uprawiane jako ozdobne , materiał będący w całości jednym kryształem (np. kryształ cukru, soli, półprzewodnika) Nauczyciel to zawód, z którym stykają się niemal wszyscy ludzie. W końcu każdy Europejczyk wiele lat swojego życia spędza w szkole, zaś spora część decyduje się po studiach kontynuować pracę w edukacji, tym razem w roli nauczyciela właśnie. Jakie są plus, a jakie minusy tego zawodu – takie pytanie nie raz i nie dwa wszyscy sobie zadajemy. Niewątpliwą zaletą jest możliwość pracy z innymi osobami. Uczniowie są krnąbrni, to prawda – ale nauczyciel może poznawać mnóstwo osób. W końcu każdy nowy rocznik to kolejne, ciekawe persony! Chyba każdy z nas słyszał, jak starsi nauczyciele z czułością wspominają „gagatków”, których uczyli kilkadziesiąt lat temu, na początku swojej kariery! Co więcej, nauczyciel nie tylko poznaje interesujące młode osoby, ale również może je kształtować. Wydaje mi się, że mało które uczucie jest równie wspaniałe, jak świadomość, że wydobyło się z drugiego człowieka ukryty talent. A przecież to nasi poloniści, matematycy i wuefiści odkrywają nasze zalety i wskazują, w jaki sposób mamy się rozwijać. Nawet najwybitniejszy profesor chemii rozpoczął swoją przygodę z umiłowaną dziedziną na lekcjach w podstawówce. Nawet najpopularniejszy poeta zetknął się z wierszami na zajęciach o literaturze. Wymownym przykładem jest tutaj wielki francuski pisarz, Albert Camus, który po otrzymaniu nagrody Nobla od razu napisał list z podziękowaniami dla swojego starego nauczyciela! Oczywiście życie wychowawcy nie jest usłane różami, zwłaszcza w dzisiejszych czasach. Młodzież ma coraz mniej szacunku dla swoich opiekunów, coraz bardziej pochłonięci jesteśmy grami komputerowymi, coraz mniej czasu poświęcamy na naukę. Zapewne niejeden nauczyciel ze smutkiem myśli o tym, że jego uczniowie się marnują. Gdyby ten czy ów poświęcał więcej czasu na lekcje, a mniej na rozrywkę – myśli rozczarowany nauczyciel – mógłbym wiele osiągnąć. Ale czy napomnienia nauczyciela są w stanie rywalizować z nową częścią internetowej strzelanki? Praca nauczyciela musi też być bardzo wykańczająca nerwowo. W końcu trzeba spędzać całe dnie w pełnych krzyku szkolnych murach, uciszać osoby rozmawiające na lekcjach, wreszcie kontrolować, czy na przerwie nie doszło do żadnej bójki. Nieustanna czujność to coś niesamowicie męczącego. Praca nauczyciela to zadanie bardzo wymagające. Nie każdy człowiek jest w stanie podołać obowiązkom wychowawcy. Wymagają one skupienia, skrupulatności i dużego spokoju ducha, którego nie naruszą najgorsze urwisy. Jednocześnie konieczny jest entuzjazm i umiejętność przekazywania wiedzy. Taki nauczyciel z powołania to wielka rzadkość, więc tym bardziej zasługuje on na szacunek. Jego największą radością pozostaje świadomość, że przyczynił się do wychowania wielu uczniów na mądrych i szlachetnych ludzi – świadomość owa pozostaje wyjątkowym uczuciem, nieznanym innym ludziom. Rozwiń więcej Rodzaj zagrożenia: I. Obciążenie fizyczne narządu mowy (dotyczy wszystkich grup nauczycieli)Przyczyny zagrożenia:1. brak umiejętności operowania głosem jako narzędziem pracy, przeciążenie strun głosowych,2. wysuszenie błon śluzowych, 3. podrażnienie górnych dróg oddechowych kurzem i pyłem zagrożenia (możliwość wystąpienia):• choroba zawodowa związana z nadmiernym wysiłkiem głosowym (guzki śpiewacze, niedowład strun głosowych, zmiany przerostowe),• nieżyt krtani wywołany przez powtarzającą się infekcję górnych dróg korygujące lub zapobiegawcze (przykładowe):• profilaktyczne badania laryngologiczne co 2 lata,• nie przekrzykiwanie,• częste picie letniej lekko posłodzonej wody, herbaty ziołowej,• stosowanie aktywizujących metod nauczania, • wycieranie tablicy kredowej na mokro,• utrzymywanie miejsc gromadzenia się kurzu w czystości,• nauka mówienia przeponowego,• unikanie przeciągów.• wymiana tablicyRodzaj zagrożenia: II. Przeciążenie wzroku i słuchu (dotyczy wszystkich grup nauczycieli, a szczególnie informatyki).Przyczyny zagrożenia:1. niewłasciwe oświetlenie,2. wzmożona koncentracja uwagi,3. hałas czyniony przez uczniów na przerwach,4. praca z komputerem przed ekranem monitora,5. praca z zagrożenia (możliwość wystąpienia):• pogorszenie ostrości widzenia,• rozdrażnienie psychiczne,• ból głowy,• osłabienie korygujące lub zapobiegawcze (przykładowe):• okresowe i kontrolne badania lekarskie,• badanie środowiska pracy(oświetlenie, poziom hałasu),• przy dużym nasłonecznieniu stosowanie żaluzji, • pastelowe kolory ścian gabinetów lekcyjnych,• relaksacja wzroku, przerwy śródlekcyjne, rośliny ozdobne,• stosowanie okularów ochronnych z powłokami antyrefleksyjnymi przy pracy z zagrożenia: III. Obciążenie nerwowo psychiczne (dotyczy wszystkich nauczycieli).Przyczyny zagrożenia:1. odpowiedzialność za zdrowie i bezpieczeństwo dzieci i młodzieży,2. niebezpieczne postawy młodzieży,3. konflikty w relacjach z rodzicami, dziećmi, przełożonymi,4. zbyt liczne zagrożenia (możliwość wystąpienia):• depresja, nerwice, stres, wypalenie psychiczne,• towarzysza temu: pogorszenie samopoczucia wyczerpanie psychiczne, znużenie, zmęczenie, wrogość do innych, brak jakiejkolwiek satysfakcji z wykonywanej pracy, • skłonność do nadmiernego palenia tytoniu, nadużywanie alkoholu, brak apetytu, skłonność do popełniania korygujące lub zapobiegawcze (przykładowe):• wiczenia relaksacyjne, • urlopy dla podratowania zdrowia,• sanatoria,• warsztaty terapeutyczne,• szkolenia i warsztaty dla nauczycieli,• pomoc starszych i doświadczonych kolegów, życzliwość i troska przełożonych,• nie przekraczanie dopuszczalnej liczby uczniów w jednej zagrożenia: IV. Zagrożenie biologiczne (dotyczy wszystkich nauczycieli).Przyczyny zagrożenia:1. kontakt z chorymi uczniami na choroby wirusowe, bakteryjne i zagrożenia (możliwość wystąpienia):• stałe narażenie na choroby zakaźne, a w tym: wirus ospy lub półpaśca, wirus grypy, zapalenia wątroby, zapalenia gardła i korygujące lub zapobiegawcze (przykładowe):• szczepienia ochronne,• utrzymywanie należytego stanu sanitarno- higienicznego szkoły,• profilaktyczna opieka zagrożenia: V. Zagrożenie chemiczne (dotyczy szczególnie nauczycieli pracowni chemicznej).Przyczyny zagrożenia:• bezpośredni kontakt z odczynnikami chemicznymi: kwasami, zasadami, solami, • metalami ciężkimi typu ołów, rtęć,• kontakt z zagrożenia – możliwość wystąpienia:• zatrucia ostre lub przewlekłe,• podrażnienia,• uczulenia,• kaszel, suchość w gardle,• pylica korygujące lub zapobiegawcze (przykładowe):• profilaktyczna opieka lekarska ,• założenie karty charakterystyki chemicznej, substancji chemicznej (instrukcja obsługi),• przestrzeganie regulaminu pracowni zagrożenia: VI. Obciążenie statyczne układu mięśniowo szkieletowego (dotyczy wszystkich grup nauczycieli).Przyczyny zagrożenia:• regularne siedzenie w pochylonej pozycji przez dłuższy czas,• korzystanie ze zbyt małych zagrożenia (możliwość wystąpienia):• dyskomfort,• ból pleców,• choroby korygujące lub zapobiegawcze (przykładowe):• przerwy w pracy,• ćwiczenia korygujące,• stosowanie odpowiednich mebli,• częsta zmiana pozycji podczas prowadzenia zagrożenia: VII. Zagrożenie zagrożenia:• mikroklimat pomieszczeń lekcyjnych,• niskie temperatury pomieszczeń w okresie późno jesienno-zimowym,• wysoka wilgotność pomieszczeń na parterze szkoły, • hałas na korytarzach w czasie przerw,• zapylenie pomieszczeń np. sali gimnastycznej, korytarze. Skutki zagrożenia (możliwość wystąpienia):• utrata ciepła sprzyja wzrostowi zapadalności na choroby przeziębieniowe,• przewlekłe schorzenia układu oddechowego, gościec i inne,• ogólne zmęczenie hałasem (obniżenie sprawności myślenia, koncentracji uwagi).Działania korygujące lub zapobiegawcze (przykładowe):• wymiana lub uszczelnienie okien w gabinetach,• utrzymywanie w miarę możliwości stałej temperatury gabinety - co najmniej 15 C, sale gimnastyczne - 15 C, biura-18 C,korytarze - 16 C przy względnej wilgotności powietrza - 40-60%, • unikanie pracy i nauki w pomieszczeniach, w których w okresie mrozów lub niskich temperatur trudno jest utrzymać właściwe warunki klimatyczne pracy i nauki, • wietrzenie sal w tym również sali gimnastycznej,• systematyczne i bardzo dokładne sprzątanie sal również „na mokro”• zastosowanie wentylatorów,• dbanie o właściwy wypoczynek nauczycieli w czasie przerwy od zajęć, • wygłuszenie pokoju nauczycielskiego, a przy dużej liczbie nauczycieli wygospodarowanie większego opracowaniu powyższej analizy korzystałem z następujących materiałów źródłowych:- Poradnik BHP dyrektora szkoły wydany przez MEN,W-wa 1998 Poradnik dyrektora szkoły w zakresie organizowania dla nauczycieli różnych form szkolenia bhp wydany przez MEN, W-wa 1999 D. Smoliński – Ocena ryzyka zawodowego. Przykłady obliczeń, wzory dokumentacji, procedury postępowania ODDK Gdańsk 1999 L. Skuza - Co warto wiedzieć o ryzyku zawodowym. ODDK Gdańsk i przedstawił: Krzysztof poniższy link na swojej stronie aby wzmocnić promocję tej jednostki oraz jej pozycjonowanie w wyszukiwarkach internetowych: zmiany@ największy w Polsce katalog szkół- ponad 1 mln użytkowników miesięcznie Nauczycielu! Bezpłatne, interaktywne lekcje i testy oraz prezentacje w PowerPoint`cie --> (w zakładce "Nauka").

zartobliwie o zawodzie nauczyciela